Моя рутина

С помощью игры вместе с ребенком можно составить его распорядок дня, регулировать и организовывать повседневную жизнь ребенка. Сначала изучите вместе с ребенком карточки, проводя параллели с ситуациями, типичными для повседневной жизни ребенка или встречающимися в его повседневной жизни. Затем вместе выберите карты, которые соответствуют списку дел ребенка, и поместите их на магнитную доску в соответствующий раздел дня. На следующий день пересмотрите рутину и заключите соглашение с ребенком, что он должен следовать ей. В конце дня дайте ребенку поощрительные карточки. Кроме того, попросите ребенка оценить свое эмоциональное состояние с помощью карт, которые выражают различные эмоции в течение дня. Затем вместе выберите карточки, соответствующие тому, что ему нужно сделать на следующий день, прикрепите их на магнитную доску в разделе этого дня. На следующий день просмотрите список дел на день. Согласитесь, что ребенок должен следовать намеченной им программе, выполнять свои задачи. Завершите день, оценив постоянство ребенка с помощью соответствующей поощрительной карте. Также попросите ребенка оценить свое эмоциональное состояние в этот день, выбрав карточку, выражающую соответствующую эмоцию.

Если ребенок не смог что-то сделать, обсудите, попытайтесь понять причину. Старайтесь включать в рутину только то, что доступно ребенку. Добавляйте сложные задачи одну за другой, постепенно. Используйте этот метод, чтобы составить список дел на следующий день.Также ребенок может составить воображаемую рутину, например, для своего мишки или куклы, проследить, чтобы мишка и кукла все делали по указанной рутине. Вы можете разместить карточки на холодильнике, удаляя те, которые ребенок выполнил в течение дня, и оставляя остальные на следующий день.